1. Понятие социологии. Предмет, объект и методы социологического познания
Этимология понятия социологии восходит к латинскому слову «societas» – «общество» и греческому «logos» – «слово», «закон», «учение», – означая буквально «науку об обществе». Именно в таком значении ввел этот термин в научный оборот в середине XIX века основатель социологии французский философ-позитивист Огюст Конт (1798–1857).
Социология – в современном понимании – это наука о социальной реальности; об особенностях, тенденциях и закономерностях становления, развития и взаимодействия различных социальных систем; о механизмах и формах проявления этих закономерностей в действиях индивидов, социальных групп и общества в целом в совокупности определенных социальных отношений и в определенных исторических условиях.
Объектом социологии, как это вытекает из самого ее названия, является общество, социальная система в целом, совокупность ее элементов и структур.
Общество является объектом познания целого комплекса общественных наук, среди которых, наряду с социологией, следует назвать социальную философию, историю, антропологию, этнографию, политологию, экономическую теорию, культурологию, религиоведение, демографию, социальную статистику, социальную психологию и т.д. Каждая наука выбирает в этом объекте свой материал, свой аспект, или предмет изучения. Предмет науки – это своеобразный синтез объективных свойств, признаков и процессов изучаемого объекта, с одной стороны, и их концептуального осмысления, с другой стороны. По этому признаку легко определяется предмет каждой науки:
– история изучает прошлое человеческого общества,
– политология – политические процессы и явления,
– экономическая теория – экономические процессы во всей их полноте и разнообразии,
– демография – количественные показатели рождаемости и смертности, т.е. основные тенденции народонаселения и т.д.
Причем все эти аспекты социального бытия изучаются как объективные тенденции, вне их субъективного человеческого проявления, вне рамок отношений между людьми, вне того, что обычно определяется понятием «социальное». Вот этот последний аспект и определяет предмет социологии.
Предметом социологии выступает совокупность связей и отношений, в рамках которых осуществляется взаимодействие личностей, социальных общностей (групп, классов, страт) и социальных институтов в исторически определенных условиях их существования и в процессах их изменения и развития в обществе.
Сама социальность рассматривается в социологии как проявление совместного коллективного сосуществования людей с множеством вытекающих из этого последствий. Отсюда возникает основной вопрос социологии: что является определяющей стороной социальной реальности: человек ли определяет природу социального (социологический номинализм, историцизм) или общество, имея свою собственную природу, определяет структуру личности (социологический реализм, социологизм).
Основной парадокс социологии как системы развивающегося знания об обществе заключается в том, что, являясь интегративной по самой своей сущности, она не представляет собой жестко интегрированной научной дисциплины. Современные исследователи считают, что социология не имеет специально отведённой сферы социальных явлений (в отличие от политической, экономической наук), но является всеохватывающей наукой об обществе (М. Вебер, Ф. Теннис). Она включает в себя множество различных, подчас противоположных подходов и парадигм, оставаясь открытой для инноваций.
Парадигма (от греч. рaradeigma – пример, образец) – это система теоретических, методологических и аксиологических установок, принятых научным сообществом в качестве модели для постановки и решения научных проблем.
Термин «парадигма» введён в научный оборот философом Т. Куном. Парадигмы не возникают в готовом виде, они постепенно формируются, эволюционируют, складываются в систему представлений, с тем чтобы со временем смениться другими парадигмами или быть дополненными ими.
В социологии парадигма чаще всего рассматривается как концептуальная схема, образованная совокупностью фундаментальных оснований научного знания об обществе. Первой парадигмой в социологии был позитивизм, затем, его потеснили эволюционизм, марксизм, «понимающая социология» М. Вебера.
Дж. Ритцер попытался изложить всё развитие социологии как три сменявшие друг друга парадигмы: «парадигма социальных фактов», «парадигма социальных дефиниций», «парадигма социального поведения».
Парадигмы в социологии (по Дж. Ритцеру)
Парадигма в социологии Концепции, относящиеся к парадигме Как представляется общество с точки зрения парадигмы:
Парадигма социальных фактов функционализм Социальные факты рассматриваются как вещи. Общество представляет собой реальность, довлеющую над индивидом.
Парадигма социальных дефиниций Символический интеракционизм, феноменологическая социология, этнометодология Социальное поведение человека определяется теми смыслами и значениями, которыми он наделяет окружающий мир. Действия человека в обществе реальны, если они реальны по своим последствиям.
Парадигма социального поведения Теории социального обмена Единственным адекватным способом познания общества является изучение реально фиксируемых поведенческих актов индивидов в контексте их подкрепления/санкционирования.
В зависимости от принятой научной парадигмы, социологи по-разному определяют главную цель социологии как науки.
Господствующий подход в современности: целостно-интеграционный подход – при котором анализ функционирования общества, присущих ему норм, ценностей, стандартов взаимоотношений между людьми становится ключом к пониманию отдельных явлений. То есть социология изучает общество и его составляющие элементы, а затем разрабатывает конкретные рекомендации по решению тех или иных проблем.
Структура социологического знания
Современная социология, изучая различные фрагменты социальной структуры (от единичных личностей до отдельных групп и организаций и общества в целом) и используя разные познавательные средства, – представляет собой сложную систему научного знания.
По своему логическому статусу социология делится на:
– теоретическую (общую),
– отраслевую
– эмпирическую (прикладную).
Теоретическая (общая) социология в основном носит академический характер, представляя собой развитие чистого социологического (в определенной мере – социально-философского) знания, в какой-то мере «науку для науки». В ее рамках вырабатываются основные принципы и категории социологического познания, описывающие социальную действительность, а также отрабатывается методологическая основа конкретных социологических исследований. Теоретическая (общая) социология тесно взаимосвязана с социальной философией. Последняя, обобщая достижения общественных наук, выступает по отношению к социологии как ее теоретическая основа. Она представляет собой общую теорию социального устройства и развития, в то время как социология стремится дать конкретную картину этого развития. Общество в социологии в отличие от социальной философии изучается не умозрительно, а на основе общения первичной социологической информации, получаемой в ходе прикладных научных исследований.
Теоретическая (общая) социология в зависимости от масштаба изучаемого объекта подразделяется на несколько уровней:
– теории фундаментального, общесоциологического уровня (макросоциология) К их числу относятся, например, теория общественно-экономических формаций, обоснованная К. Марксом; теория социального действия, выдвинутая М. Вебером; теория обмена, предложенная П. Блау; структурно-функциональная теория Т. Парсонса; теория социальной стратификации, сформулированная П. Сорокиным и др.;
– теории микроуровня (микросоциология). Сюда включают, в частности, теорию малых групп, групповой динамики, групповых отношений, теории личности: теории социального поведения (например, бихевиористская), теории социальных взаимодействий (в частности, теоретические концепции, разработанные Г. Зиммелем, Т. Парсонсом, Р. Мертоном, П. Сорокиным и др.), теории социальных движений (например, теории, обоснованные Г. Блумером, А. Турэном) и др.
Отраслевая социология складывается из совокупности теорий среднего уровня, или иначе, специальных социологических теорий (ССТ), занимающих промежуточное положение между общей и прикладной социологией, сближающих собой теорию и практику социологических исследований. К разряду специальных социологических теорий относятся: социология семьи, социология образования, социология религии, социология культуры, социология спорта, социология медицины и т.д.;
Эмпирическая (прикладная) социология непосредственно связана с изучением конкретных социальных объектов, с накоплением эмпирических данных и фактов, служащих основой для выработки практических рекомендаций и для широких теоретических обобщений академического характера. Само название «прикладная социология» показывает, что здесь доминирует не столько теоретический (научный), сколько практический интерес, поэтому здесь важны не просто знания, а конкретные решения социальных проблем. Именно поэтому прикладная социология сопоставляется с такими понятиями, как «социальная инженерия», «социальная терапия», «социальная технология» и даже «социальная гигиена», т.д.
Основные функции социологии
Функция (от лат. functio – исполнение, осуществление) – это внешнее проявление свойств какого-либо объекта в данной системе отношений; та роль, которую играет определенный феномен по отношению к целому; то назначение, которое имеет описываемый объект или элемент системы.
Функции социологии как науки об обществе и социальной реальности в целом могут быть сведены к следующим:
– Познавательная функция, – связана с изучением социальной реальности, с накоплением логически и теоретически обоснованного знания об обществе, фактах и законах его строения, функционирования и изменения.
– Методологическая – вооружает человека действенным инструментарием познания социальной действительности.
– Прогностическая – связана с выработкой научно обоснованных прогнозов об изменениях в рамках различных социальных структур, о тенденциях их развития.
– Праксеологическая (организационно-управленческая) функция – связана с выработкой рекомендаций, социальных проектов и социальных технологий, которые могут быть использованы в управленческой деятельности для решения практических задач в рамках функционирования различных социальных объектов (группы, производства, города, региона, страны в целом). Тем самым социология активно вторгается в реальную жизнь общества.
– Идеологическая функция связана с тем, что социология, будучи научной дисциплиной, не может не отражать социальные интересы различных слоев общества, т.к. они непосредственно входят в предмет этой науки именно поэтому социологические теории различаются не только по моделям структурной организации общества, того или иного объяснения его природы, но и по принципам политической ориентации тех или иных авторов. Поэтому социология (особенно в ранге своих общих теорий) просто не может выйти за пределы идеологических предпочтений, в какой-то мере она является теоретическим обоснованием соответствующих политических идеалов.
В структуре социогуманитарного познания социология как наука призвана решать следующие задачи:
Изучение социальных фактов;
– Исследование сущности социальных изменений, основных факторов социальной динамики;
– Теоретическое обоснование перспектив и актуальных тенденций общественного развития;
– Осуществление социального мониторинга и прогнозирования;
– Разработка непосредственных практических рекомендаций для принятия управленческих решений во всех, без исключения, сферах жизнедеятельности общества.
Методы социологии
Методология в структуре социологии занимает очень важную позицию, поскольку имеет своим содержанием совокупность принципов и способов организации, развития и оценки теоретического и эмпирического социологического знания, систему норм и регулятивов осуществления социологических исследований.
Методологией называют систему принципов, положений и методов научного исследования.
Методы и процедуры исследования – это система более или менее формализованных правил сбора, обработки и анализа доступной информации.
Метод – основной способ сбора, отработки и анализа данных.
Техника – совокупность специальных приемов для эффективного использования того или иного метода.
Методика – понятие для обозначения совокупности технических приемов, связанных с данным набором методов, включая частные операции, их последовательность и взаимосвязь.
Таким образом, термином «методология социологического исследования» обозначают совокупность исследовательских процедур, техники и методов, включая приемы сбора и обработки данных. Именно методология определяет, в какой мере собранные факты могут служить реальным и надежным основанием знания.
В исследовательской методологии современной социологии принято выделять следующие уровни:
– общефилософские и общенаучные основания социологического познания;
– методологию теоретической (общей) социологии;
– совокупность методов, техник и процедур прикладного социологического анализа.
В первый блок входят общенаучные методы, составляющие основу теоретического уровня научного познания в целом:
– анализ и синтез,
– индукция и дедукция,
– абстрагирование и обобщение,
– конкретизация и формализация,
– методы аналогии и моделирования и др.
Чаще всего в социологических исследованиях используется системный подход. Также используется комплексный подход, который позволяет изучать, описывать и объяснять соответствующие социальные объекты с точки зрения их целостности, применяя достижения ряда других научных дисциплин – математики, психологии, кибернетики, экономической теории и т.д.
Для исследования каких-либо социальных явлений, процессов или систем путём построения и изучения их моделей используется общенаучный метод моделирования. Для выделения из определённой совокупности социальных фактов, явлений, процессов, событий их основных типов, на основе определения их сходства и различия, используется метод типологизациии.
Специальные социологические методы можно разделить на две группы: методы, применяемые в общей социологической теории и методы, используемые в прикладных социологических исследованиях.
Методологию теоретической (общей) социологии составляют:
– структурно-функциональный. Основная цель этого метода – количественная и качественная оценка тех изменений, к которым изучаемая социальная система может приспособиться не в ущерб своим основным функциям и целям;
– компаративный (сравнительный), который ориентирован на раскрытие общих черт и особенностей развития различных социальных систем;
– кросскультурный. Ориентирован на изучение тенденций развития, взаимодействия и взаимодополнения различных культур.
– кореляционно-причинный. Применяется в анализе социальных явлений в тех случаях, когда выявляется соотношение между двумя наборами явлений или событий. Этот метод позволяет выявить причины событий и явлений.
– инвариантный. Позволяет изучать уникальные и типичные социальные явления и процессы.
К методам прикладной социологии относят:
– опросный метод (анкетирование, интервью, тестирование),
– социологическое наблюдение (невключённое и включённое) и эксперимент (контролируемый, неконтролируемый),
– методы анализа документов (в т.ч. контент-анализ),
– техники и приемы статистического анализа и обобщения первичной социологической информации.
Наряду с указанными методами, предназначенными для сбора и анализа первичной информации, в социологии нередко используется вторичный анализ – приёмы изучения уже существующей информации, содержащейся либо в официальных документах, либо в предшествующих исследованиях.
2. Эмпирические социологические исследования общества
Одним из важнейших разделов социологического знания выступает прикладная социология. Она представляет собой совокупность теоретических знаний, методологических принципов, эмпирических методов сбора первичной социологической информации с ее последующей логико-математической (статистической) обработкой с целью получения аргументированных рекомендаций, направленных на решение конкретных задач и совершенствование социальной практики.
Прикладная социология призвана решать актуальные вопросы социального познания, оперативно реагировать на изменения, происходящие во всех без исключения сферах жизнедеятельности общества.
Прикладные (конкретные) социологические исследования (КСИ) представляют собой целостную систему теоретических и эмпирических процедур, способствующих получению нового знания об исследуемом объекте для, и предназначены для решения конкретных теоретических и практических социальных проблем.
Социологическое исследование предполагает собой определенный набор элементов и действий, характерных для научного поиска вообще. Во-первых, само исследование такого рода становится необходимым только тогда, когда возникает определенная прикладная научная проблема, требующая своего разрешения. Формулирование научной проблемы, носящей прикладной характер, позволяет определить объект исследования, т.е. определенные процессы и явления социальной действительности, подлежащие изучению. В зависимости от особенностей изучаемого объекта определяются предмет, цели, задачи и необходимые средства (методический инструментарий). Наконец, эффективная и комплексная реализация 1) четко поставленных вопросов для предварительного и последовательного анализа, 2) адекватно научной проблеме обозначенных и сформулированных установок прикладного социологического исследования – и позволяет ученому, в конечном итоге, получить высококачественный результат, способствующий как разрешению исходной научной проблемы, так и развитию науки в целом.
Как мы видим, процесс проведения конкретного научного исследования представляет собой в самом общем виде применение исследователем определенных средств по заранее разработанной программе в целях получения нового знания об объекте и практического применения полученного результата в дальнейшей научно-исследовательской деятельности.
Сообразуясь с программой исследование, как правило, проходит в своем развитии ряд этапов:
– Подготовительный этап. Включает в себя определение (вместе с заказчиком) темы, целей и задач исследования; проведение пилотажного исследования и подготовка программы исследования; определение генеральной и выборочной совокупности; разработку и тиражирование инструментария; формирование исследовательской группы, определение сметы исследования, и графика работ, соответствующую организационную и материально-техническую подготовку.
– Полевой этап. Это этап сбора первичной социологической информации с помощью процедур, методов и инструментария, определенных программой исследования.
– Этап подготовки и обработки первичной информации. Собранные на этапе полевых исследований материалы нуждаются в проверке и в подготовке для обработки на ЭВМ, после чего осуществляется сам процесс обработки и получение различных зависимостей.
– Заключительный этап. Это этап обобщения данных, их объяснения и истолкования, получение практических выводов и рекомендаций. На этом же этапе оформляются результаты исследования. Итоговые документы зависят от глубины исследования и интересов заказчика. Таковыми могут быть:
1) информация;
2) информационная записка;
3) аналитическая записка;
4) отчет о научно-исследовательской работе.
В зависимости от глубины и целей исследования выделяют следующие виды прикладного социологического исследования:
– разведывательное (пилотажное);
– описательное (установление связи элементов);
– аналитическое (установление причин или факторов изучаемых явлений).
Разведывательное (пилотажное) исследование – это пробное исследование, осуществляемое с целью проверки качества подготовки основного массива исследовательских операций. В ходе его уточняются цели, задачи и гипотезы исследования, осуществляется доработка и исправление инструментария. Проводится это исследование, как правило, на ограниченной совокупности изучаемого объекта и предназначено для получения оперативной информации. На его базе развертывается методология оперативного социологического исследования, которое зачастую проводится в оперативном режиме при быстро изменяющихся событиях.
Описательное исследование – это более сложный вид социологического изучения социального объекта. Обычно применяется для изучения большой общности, отличающейся разнообразием признаков и характеристик. В исследовании такого вида осуществляется сравнение изучаемых параметров, устанавливаются связи между ними и характер взаимодействия, т.е. дается описание структуры изучаемого объекта.
Аналитическое исследование – самый сложный и углубленный тип социологического исследования, целью которого является не только описание структурных элементов изучаемого объекта, но и выяснение причин социальных явлений и процессов. Подготовка аналитического исследования достаточно ответственная операция, она требует тщательной разработки программы исследования, всех исследовательских и аналитических операций.
Наряду с основными критериями, определяющими виды исследования, могут использоваться и дополнительные. Так, в зависимости от того, изучается ли объект в статике, в его неизменном состоянии, или же он рассматривается в динамике, в состоянии трансформации и развития, выделяют следующие виды социологического исследования:
– разовые («точечные»);
– повторные.
Последние, в свою очередь, подразделяются на:
– трендовые (кагортные, исторические);
– панельные;
– лонгитюдные.
Трендовые исследования осуществляются на аналогичных выборках или в рамках единой генеральной совокупности с целью изучения изменений на уровне социальных групп.
Объектом кагортных трендовых исследований является определенная возрастная группа (кагорта), которая постоянно находится в поле зрения исследователей и периодически изучается. На различных этапах изучения выборка не обязательно должна состоять из одних и тех же индивидов, важно, чтобы это была одна и та же кагорта, т.е. социолог отслеживает изменения, происходящие в исходной кагорте.
Объектом исторических трендовых исследований является изучение однотипных возрастных групп, предпринимаемое через определенные промежутки времени, с целью выяснения тех изменений, которые могут иметь место в одних и тех же возрастных группах по мере изменения самого общества. Иначе говоря, если в первом случае исследователь движется вслед за группой или кагортой, интересуясь изменениями, которые могут в ней происходить, то во втором случае он как бы стоит на месте и через определенные интервалы времени высвечивает однотипные возрастные группы, фиксируя их отличительные признаки.
Ни кагортные, ни исторические тренды не дают возможности анализировать индивидуальные судьбы людей, их изменения в процессе развития и социализации. Эти задачи решаются с помощью панельных и лонгитюдных исследований.
Панельные исследования – это способ изучения одних и тех же явлений через определенные интервалы времени. Частота повторяемости и продолжительность интервалов определяются произвольно. Важно лишь, чтобы одни и те же лица изучались по сходной методике. Объектом исследования здесь могут быть исследователи любых возрастных групп, от детского до пенсионного возраста. Если же объектом исследования становится молодежная группа, то панельное исследование превращается в лонгитюдное.
Лонгитюдное исследование – это вид КСИ, связанный с изучением индивидуальных изменений членов молодежной группы. Основным требованием лонгитюдного исследования является единство программы, инструментария и выборки на всем протяжении изучения объекта, которое может длиться несколько лет.
Особой разновидностью повторных масштабных исследований является социальный мониторинг, представляющий собой целостную систему изучения и отслеживания тех изменений, которые происходят с определенными социальными объектами в ходе их функционирования и развития. Это отслеживание осуществляется на основе сбора, хранения, обработки и сравнения той информации, которая накапливается в ходе долгосрочного исследования изучаемого объекта.
В системе социального мониторинга выделяются две подсистемы:
Социологический мониторинг – система отслеживания происходящих в обществе (регионе) событий, влияющих на состояние социума в социально-экономической, политической и духовно-идеологической сферах, и анализ массовых представлений о них. Его основной задачей является получение новой, нужной и систематизированной социологической информации, причем не единовременно, а систематически, через определенные интервалы времени. При мониторинговой форме исследования, как правило, проводятся экспресс-опросы по наиболее актуальным проблемам;
Статистический мониторинг система получения количественных характеристик – показателей, коэффициентов различных сторон анализируемых проблем и тенденций. Здесь основной задачей является сбор и передача некоторого набора показателей социальной статистики, необходимого для последующего эффективного анализа явлений в социально-экономической, политической и духовно-идеологической сферах, определяющих динамику преступности и положение дел в сфере охраны правопорядка.
Следует отметить, что данный метод должен применяться с учетом соблюдения ряда требований:
– Он должен проводиться системно и постоянно, с одни и тем же интервалом во времени;
– Он должен проводиться с использованием одного и того же инструментария,
– Он должен также иметь систему контролируемых статистических и социологических показателей и индикаторов, которые должны быть четко сформулированы на начальной стадии исследования.
3. Структурные компоненты программы исследования и их характеристика
Основным документом, в соответствии с которым социологи осуществляют конкретные социологические исследования (КСИ), выступает – программа конкретного социологического исследования — систематизированное изложение теоретико-методологических предпосылок, общей концепции исследовательского социологического проекта в соответствии с основными целями и задачами предпринимаемой работы, методических и процедурных основ ее выполнения, выдвигаемых гипотез и логически последовательных операций для их проверки.
Она призвана выполнять три основные функции:
– Теоретико-методологическую – программа указывает на требующую своего разрешения научную проблему и намечает основные пути ее изучения;
– Методическую – программа определяет для исследователя содержание основного набора способов сбора эмпирических данных, описания и интерпретации ожидаемых результатов исследования;
– Организационную – программа позволяет спланировать очередность и последовательность основных этапов научно-исследовательского процесса с определением видов предполагаемых результатов по каждому из намеченных этапов.
Свою специфику программа КСИ приобретает в зависимости от вида исследования, с которым она соотносится.
Структура программы конкретного социологического исследования определяется ее функциональными задачами. Поскольку первой ее функциональной задачей является методологическое обеспечение прикладного научного исследования, постольку и первый ее раздел является методологическим. В нем должны быть четко
– определены объект, предмет, изучаемая проблема и проблемная ситуация, в контексте которых и будет производиться намечаемое исследование;
– указаны приоритетные цели и задачи исследования;
– прописаны исходные гипотезы разрешения указанной проблемы;
– обозначена совокупность понятий и категорий, через призму которых предполагается на предварительном этапе разработки темы производить предстоящее научное исследование (включая их интерпретацию и операционализацию);
– дано обоснование выборки.
Второй раздел программы конкретного научного исследования – организационный – выполняет организационную функцию и включает:
1) определение общего плана исследования и графика работ;
2) характеристику основных методов, техник и процедур сбора и анализа исходных данных;
3) конкретное описание используемого инструментария (например, анкеты) и методики его использования;
4) обозначение промежуточных этапов и связанных с ними организационных мероприятий по разработке обозначенной научной проблемы.
Объект исследования – это сам социальный объект (коллектив, группа, общность) и те условия, в которых протекает его деятельность.
Предмет исследования – одна из сторон жизнедеятельности объекта, подлежащая социологическому изучению (например, производительность труда, дисциплина, стиль руководства и т.д.).
Проблема – это объективное противоречие, реально складывающееся в ходе функционирования, изменения и развития социального объекта.
Проблемная ситуация – это отражение реальной проблемы в сознании людей, требующее проявления их активности для своего разрешения.
Цель исследования – предполагаемый результат исследовательской деятельности. Ее формулировка чаще всего определяется темой исследования и пожеланиями заказчика.
Задачи исследования – конкретный план исследования, включающий в себя совокупность шагов, предпринимаемых для реализации его цели и решения проблемной ситуации.
Гипотезы исследования – это предварительные предположения, истолковывающие причины или факторы сложившейся проблемной ситуации и возможные пути их устранения.
Интерпретация понятий, описывающих предмет и задачи исследования, – это уточнение (определение) смысла основных понятий, на базе которых осуществляется социологическое исследование. Она предполагает расчленение основного понятия на ряд частных понятий, которые конкретизируют и уточняют смысл базового понятия, допуская их опытную проверку. Поэтому эта логическая операция еще определяется как эмпирическая интерпретация.
Операционализация понятий – форма дальнейшее членения и детализации понятия до уровня однозначно понимаемых терминов. Такая детализация заключается в расчленении ранее выделенных понятий на их элементы. Получаемые при этом более простые понятия называются операциональными. Различают структурную и факторную операционализацию. Первая имеет место в описательном исследовании, обе – в аналитическом.
Любое социологическое исследование предполагает собой охват определенной части социума. Для конкретизации сферы применения усилий социологов применяются понятия «генеральной совокупности» и «выборки».
Генеральная совокупность – общее число единиц, составляющих объект исследования (например, коллектив завода, жители города или республики в целом).
Генеральные совокупности подразделяются на:
– однородные (состоящие из одностатусных субъектов) и неоднородные (наоборот),
– конкретные (как правило, зафиксированные документально) и гипотетические (существующие в возможности),
– конечные (чья численность поддается подсчету) и бесконечные (чья численность не поддается точному определению; как правило, группа лиц числом более 100 000 человек).
Выборочная совокупность (выборка) – часть социального объекта, которая адекватно отражает его структуру и подлежит непосредственному изучению, должна отвечать требованию репрезентативности.
Требования, предъявляемые к выборке:
– валидность (требование соответствия),
– репрезентативность (способность к адекватному отражению, «представительности»).
Репрезентативность – свойство выборочной совокупности воспроизводить параметры и значимые элементы структуры генеральной совокупности.
Основными виды выборок являются:
– неслучайная (целенаправленная и квотная);
– случайная (чисто случайная, районированная и серийная, методом «снежного кома»);
– вероятностная (стратифицированная, кластерная и квазислучайная);
– целевая (по методу «общего массива», «типичных представителей», экспертная).
Каждый из этих видов применяется в соответствующих случаях, применительно характеристик генеральной совокупности.
Заключительный этап проведения социологического исследования протекает в форме обработки и анализа первичной социологической информации, полученной на полевом этапе изучения интересующей социолога актуальной проблемы. Он полностью подчиняется целостной логике, методологии и требованиям программы прикладного исследования.
Заключительный этап проведения исследования включает в себя совокупность процедур подготовки и обработки информационного массива, а также непосредственный анализ результатов исследования и разработку итоговых документов.
Этап обработки и анализа собранных сведений об изучаемом объекте исключительно важен в каждом социологическом исследовании. Можно накопить огромное количество информации, но так и не выйти на позитивные рекомендации. Чтобы избежать подобного – в прикладной социологии используется множество специальных приемов обработки и анализа эмпирических данных.
Среди процедур, выполнение которых обязательно на начальной стадии обработки информации, особое место занимают действия, называемые верификацией.
Верификация – это совокупность приемов проверки достоверности собранных эмпирических данных путем нахождения прямого подтверждения на практике для каждого из них.
Социологическая верификация в ходе КСИ может быть как непосредственной, так и опосредованной.
К способам непосредственной верификации относят, как правило:
– непосредственный контроль за адекватностью ситуаций опроса, благоприятно или негативно влияющих на искренность респондентов;
– проверка полноты ответов респондентов, наличия ответов на открытые вопросы;
– использование психологических приемов контроля за поведением опрашиваемых и на этой основе оценка степени их заинтересованности в представлении достоверной информации;
– применение логического анализа ответов респондентов, сопоставление с ответами на контрольные вопросы или ответами других респондентов;
– проведение параллельно экспертных опросов, бесед с руководителями или другими лицами, компетентными в исследуемых проблемах;
– сопоставление данных, приобретенных в результате опроса с информацией, полученной другими методами;
– предварительный анализ собранной информации с целью выяснения возможности ее использования для подтверждения или опровержения гипотез исследования.
К способам опосредованной верификации относят:
– сравнение собранной информации с результатами ранее выполненных аналогичных исследований;
– сопоставление информации, полученной различными методами, включая дополнительные наблюдения за объектом исследования;
– контрольные опросы руководителями КСИ;
– экспериментальная проверка собранных сведений.
Важнейшим условием сбора достоверной информации, как показывает практика проведения конкретных социологических исследований, является стандартизация исследовательской ситуации, выработка единого подхода к процедурам сбора первичных социологических данных, – что достигается за счет детального инструктирования всех исполнителей и проведения тренировочных работ под наблюдением организаторов с последующим обсуждением результатов в исследовательском коллективе. В то же время – наиболее эффективным способом проверки достоверности информации – является сопоставление данных, полученных различными методами, включая верификацию информации с помощью социальных экспериментов.
Итог заключительного этапа социологического исследования связан с анализом и обработкой исходных данных с целью получения обоснованных выводов и надежных рекомендаций. Существуют как количественные, так и качественные методы анализа первичной информации.
К количественным (статистическим) методам анализа относятся:
– группировка;
– расчет коэффициентов корреляции;
– факторный анализ.
В зависимости от метода получения первичной информации несколько различаются и методы обработки. Так, при статистическом анализе и обработке данных, полученных в результате опроса, преимущественно используются такие методы обработки, как:
– ранжирование;
– шкалирование;
– корреляция.
Качественными методами анализа и обобщения являются:
– типологизация;
– моделирование;
– концептуализация.
Завершенное социологическое исследование предполагает создание отчетного документа, в котором найдут свое отображение все основные результаты исследовательского труда социологов. К числу наиболее распространенных типов итоговых документов относят следующие:
– информация,
– информационная записка,
– аналитическая записка,
– отчет о научно-исследовательской работе.
Информация – это социологический документ, содержащий результаты исследования без их интерпретации. Он включает:
1) краткое изложение проблемной ситуации, изученной в данном исследовании;
2) перечисление целей и задач НИР;
3) описание выборки;
4) распределение ответов на вопросы анкет или интервью, результаты анализа документов и наблюдений в процентном изложении.
В заключение информации может быть выделен ведущий параметр в характеристике проблемной ситуации, найденный в ходе исследования.
Информация как итоговый документ социологического исследования используется, как правило, при проведения небольших исследований, результаты которых напрямую используются в управленческих решениях.
Информационная записка, как и информация, невелика по объему. Она содержат те же подразделы, что и информация. Однако есть и отличия. В подразделе, где излагаются результаты исследования, итоговые данные подробно комментируются. Цифровой материал может группироваться и сопоставляться. В заключении даются выводы с указанием выявленных тенденций. Информационными записками могут завершаться этапы больших исследований и оперативные социологические исследования, проводимые в достаточно короткие сроки. Информационные записки используются также и для принятия непосредственных управленческих решений.
Аналитическая записка – еще одна разновидность итогового документа социологического исследования – может завершать значимые этапы социологических исследований или выступать основным итоговым документом небольших научно-исследовательских работ. Она может быть значительной по объему, ибо имеет следующую структуру:
1) введение;
2) основная часть;
3) заключение.
Во введении обосновывается правомерность проведения НИР, излагаются причины использования тех или иных методов сбора, обработки и анализа информации, описываются цели и задачи исследования, его объект и предмет, доказывается репрезентативность выборки, дается характеристика проблемной ситуации. Основная часть включает анализ собранной информации. Здесь осуществляются группировки и сопоставления результатов, основанных на использовании рассчитанных ранее индексов, баллов, коэффициентов; могут приводиться таблицы и графики. Весь цифровой материал интерпретируется и анализируется, в результате чего выводятся закономерности функционирования тех или иных социальных процессов и явлений. В заключении описываются основные выводы исследования и обосновываются пути решения социальных проблем.
Главным же итоговым документом социологического исследования является отчет о НИР. Общие требования к нему таковы: четкость и логичность изложения; аргументированность основных положений и выводов; точность формулировок, конкретность изложения результатов работ; обоснованность рекомендаций и предложений.
Отчет включает в себя ряд обязательных разделов:
– титульный лист;
– список исполнителей;
– реферат;
– содержание;
– перечень условных обозначений и символов;
– введение;
– основная часть;
– заключение;
– список использованной литературы;
– приложения.
Материал излагается в нем с предельной четкостью, ясностью и аргументированностью, т.е. научно и методологически последовательно.
Важнейшая составная часть отчета о социологическом исследовании – это рекомендации по внедрению результатов исследования. Содействие внедрению со стороны социологов может выражаться в самых разнообразных формах. Среди основных способов наиболее часто применяют следующие:
– устные сообщения представителей социологической лаборатории об итогах проведенных работ, сделанные для руководителей объекта исследования;
– обсуждение результатов на научно-практических конференциях с приглашением представителей структурных подразделений объекта исследования;
– защита отчета в вышестоящих организациях, заинтересованных в совершенствовании деятельности исследуемого объекта;
– публикация результатов исследования, тиражирование планов мероприятий, своевременное ознакомление с ними ответственных исполнителей.
Внедрение практических рекомендаций – самое сложное дело в социологическом исследовании. Известно, что новое ломает привычное. Поэтому исследователи часто сталкиваются с серьезными психологическими проблемами. Внедрение зависит и от интереса заказчика к рекомендуемым мероприятиям, его материальных и интеллектуальных возможностей.
Практический опыт свидетельствует, что успеха в этом ответственном деле можно добиться лишь на основе взаимопонимания, тесного сотрудничества группы социологов с представителями заказчика, особенно в период постановки социальных экспериментов по внедрению предварительных рекомендаций.
Положительный эффект от разработанных и внедренных рекомендаций – основная цель любого социологического исследования.
Таким образом, программа социологического исследования в плане своей внутренней структуры и выполняемых функций – это своеобразная лоция, которая организует и направляет исследовательскую деятельность по пути наиболее рационального достижения поставленных целей; средство рационального описания проблемной области конкретного научного поиска.