| ||||||
|
|
| |||||
|
Практическое пособиеТема 6:
Решение вопроса о признании Сусловой А.И. потерпевшей (5 минут). Курсантам предлагается обсудить и принять обоснованное решение по поводу того, может ли Суслова А.И. быть признана потерпевшей по имеющемуся у них в производстве уголовному делу, возбужденному по ч. 3 ст. 339 УК Республики Беларусь. Преподаватель демонстрирует курсантам учебный видеофильм с записью допроса потерпевшего. После просмотра курсанты совместно с преподавателем обсуждают увиденное. Имитация допроса потерпевшей Сусловой А.И. (25 минут). После просмотра видеофильма и его обсуждения преподаватель вызывает двух курсантов, распределив между ними роли следователя и потерпевшей Сусловой А.И. Им предлагается наглядно продемонстрировать, каким образом будет происходить допрос. Все оставшиеся курсанты внимательно наблюдают за ходом проведения допроса и по его окончании высказывают свои замечания и предложения. По окончании имитации допроса преподаватель дает курсантам задание на самоподготовку: составить постановление о признании Сусловой А.И. потерпевшей, протокол допроса потерпевшей Сусловой А.И.
Решение вопроса о том, какие экспертизы можно назначить и провести по имеющемуся у курсантов в производстве уголовному делу, возбужденному по ч. 3 ст. 339 УК РБ – 5 минут Курсанты совместно с преподавателем обсуждают вопрос, касающийся экспертиз, которые им необходимо назначить по имеющемуся у них в производстве уголовному делу, возбужденному по факту совершения особо злостного хулиганства. Придя к выводу, что на данном этапе они могут назначить две экспертизы (судебно-медицинскую и комплексную), курсанты переходят к рассмотрению следующего вопроса. Определение комплекса вопросов, задаваемых экспертам по данным экспертизам – 10 минут Курсанты определяют перечень вопросов, которые им необходимо поставить на разрешение экспертов по назначаемым экспертизам. Судебно-медицинская: 1. Имеются ли у Сусловой А.И. телесные повреждения? 2. Если имеются, какова их локализация, давность причинения, степень тяжести и механизм образования? 3. Могли ли образоваться выявленные у Боровской Н.П. телесные повреждения при обстоятельствах, указанных ею либо при падении с высоты собственного роста? Комплексная криминалистическая: - Дактилоскопическая: 1. Имеются ли на представленном на исследовании ноже следы рук? Если да, то пригодны ли они для идентификации личности? - Экспертиза холодного оружия: 1. Является ли представленный на экспертизу нож холодным оружием? 2. Если да, то к какому виду холодного оружия он относится? 3. Каким способом изготовлен представленный на исследование нож? Также курсанты определяют, где будут выполняться данные экспертизы, и какие материалы должны быть представлены экспертам вместе с постановлениями о назначении экспертиз. Составление процессуальных документов – 35 минут. После обсуждения, курсанты приступают к составлению следующих процессуальных документов: - постановления о назначении судебно-медицинской экспертизы; - постановления о назначении комплексной криминалистической экспертизы.
Составление процессуальных документов – 45 минут. После обсуждения, курсанты приступают к составлению следующих процессуальных документов: - поручение о производстве допроса Редькиной и ее дочери в г. Гомель; - поручение работникам ОУР о проведении ОРМ, направленных на установление личности лица, совершившего; - рапорт о/у ОУР о том, что получить информацию, представляющую интерес, не представилось возможным.
Имитация допроса несовершеннолетней Редькиной – 25 минут.. После обсуждения допросов преподаватель вызывает курсантов, распределив между ними роли следователя, несовершеннолетнего свидетеля, психолога и законного представителя. Им предлагается наглядно продемонстрировать, каким образом будет происходить допрос. Все оставшиеся курсанты внимательно наблюдают за ходом проведения допроса и по его окончании высказывают свои замечания и предложения. Составление процессуальных документов – 25 минут. По окончании имитации допроса преподаватель дает курсантам задание составить протоколы допросов Редькиной Г.Г. и ее дочери Редькиной М.В. в качестве свидетелей. Имитация допроса потерпевшего Сальванова и составление протокола его допроса – 35 минут. По прибытии в аудиторию преподаватель разбивает курсантов на пары таким образом, чтобы в каждой паре был «следователь» и «потерпевший», после чего «следователи» приступают к допросу «потерпевших», одновременно занося их показания в протокол допроса, который по окончании занятия должен быть сдан преподавателю на проверку. Доведение курсантам новой информации – 5 минут. Преподаватель доводит до курсантов следующую информацию: 1. В ходе ОРМ было установлено, что девушкой, с которой сожительствует Жуков, является Евстратова Татьяна Михайловна, 2. Допрошенная в качестве свидетеля Евстратова Т.М. показала, что сожительствует с Жуковым с лета 2009 года. Вечером 10 февраля она была в гостях и домой пришла около 23.00. Жукова дома не было и она начала готовиться ко сну. Около 24.00 в дверь позвонили. Открыв дверь, она увидела Жукова, который был весь в крови. Также у него были следы запекшейся крови на лице. Куртки на нем не было. На вопрос что случилось, он ответил, что подрался. Потом он пошел в ванную и умылся. Она настаивала, чтобы он обратился к врачу, но он отказался, сказав, что все в порядке. Она обработала его раны йодом (у него было несколько порезов на лице и один порез в области груди) и Жуков лег спать. С утра он объяснил ей, что вместе со своим знакомым Крюковым Александром зашел в гости к Ивану, который проживающему в доме № 100. Крюков попытался оттуда похитить телевизор. Иван, увидев это начал драться с Жуковым и ударил его несколько раз ножом. В ответ Жуков также ударил его ножом. Рассказав об этом и позавтракав, Жуков ушел из дома. Носил ли Жуков с собой нож, она не знает. 3. В ходе предъявления для опознания, Евстратова опознала черную куртку, обнаруженную возле подъезда № 10, как куртку, принадлежащую Жукову. Имитация предъявления для опознания куртки, изъятой в ходе ОМП – 25 минут. После доведения информации преподаватель предлагает курсантам провести имитацию предъявления для опознания свидетелю Евстратовой куртки, изъятой на улице в ходе ОМП. При этом он распределяет между курсантами роли, а остальным курсантам дает задание внимательно наблюдать за ходом проведения данного следственного действия и по его окончании высказывать свои замечания и предложения. Составление процессуальных документов – 25 минут.
<< предыдущая страница следующая страница >>
| ||||||
| ||||||
| © Академия Министерства внутренних дел Республики Беларусь Электронный учебно-методический комплекс | ||||||