Практическое пособие

Ознакомление с информацией  ситуационных задач  (10 минут).

Преподаватель зачитывает курсантам под запись в рабочие тетради для практических занятий  информацию  №1

Задача 1.

12 августа 2010 следственным отделением Пинского РОВД возбуждено уголовное дело по ч. 1 ст. 147 УК РБ по сообщению из больницы от 1 августа, что с проникающим ножевым ранением брюшной полости с повреждением артерии и внутренним кровотечением доставлен уч-ся Пинского лицея, житель Пинска 1993 г.р., которого 11августа около23.30 на перекрестке улиц Суворова и Ломоносова в г. Пинске, в ходе ссоры, ножом ударил неизвестный. Следственно-оперативной группой установлено, что преступление совершил несовершеннолетний Омельчук Валерий Анисимович. 1995 г.р. учащийся средней школы г. Пинска, который задержан в порядке ст. 108 УПК РБ.

Задание:

1.    Определить, какие данные о личности лица, совершившего преступление, могут быть получены исходя из его показаний и осмотра места происшествия.

2.    Определить, какие другие следственные действия должны быть произведены с целью изучения личности лиц, участвовавших в ссоре..

3.    Какие меры профилактического характера может применить следователь на первоначальном этапе расследования.

Задача 2

11 сентября 2010 года отделением дознания возбуждено уголовное дело по ч. 1 ст. 205 УК РБ по заявлению от 10 сентября военнослужащего Борискина Михаила Антоновича, жителя Витебска 1978 г.р., что 10 сентября 23.00 до 23.20  при движении в городском автобусе № 12"А" из кармана куртки похитили кошелек с 2 долларами США и водительским удостоверением, причинив ущерб на сумму 26 000 рублей. Кражу обнаружил на ООТ "Бульбяная" по б-ру Шевченко 3 в г. Бресте. 20 сентября 2010 года принятыми мерами розыска установлен виновным, которым оказался ранее дважды судимый Сусоров Юрий Николаевич, 1980 г.р., уроженец и житель г. Бреста,нигде не работающий, злоупотребляющий спиртными напитками по месту жительства.

Задание:

1.    Выдвинуть версии о личности Сусоров.

2.    Определить, какие обстоятельства о личности Сусорова следует выяснить при его допросе.

3.    Определить, кого следует допросить о личности Сусорова, и какие обстоятельства следует выяснить при  допросе данных лиц.

4.    Определить, какие запросы должны быть составлены по поводу характеристики личности Сусорова.

5.    Какие меры профилактического характера может применить следователь на первоначальном этапе расследования. Подготовить и внести представления по уголовному делу.

Задача 3.

            26  декабря 2010 г. СО ПР Октябрьского РУВД г. Минска возбуждено уголовное дело по ч.2 ст.205 УК в отношении Амбарцумяна Вахтанга  Николаевича,1985 г.р., уроженца г.Ереван, ранее судимого за грабеж, проживающего в г. Минске по ул.Серафимовича, который 20 декабря в 23 часа находясь в квартире Сулимова Юрия Федоровича, 1986 г.р.  проживающего по ул. Кирова, совершил кражу 1.930 долларов США. В процессе следствия подозреваемый в отношении , которого избрана мера пресечения содержание под стражей, через адвоката передал родственникам сведения о потерпевшем. На Сулимова Ю.Ф. стало оказываться  психологическое давление,  в виде угроз. По телефону в письмах угрожали расправой ему и его близким. Такие же угрозы по телефону высказывались в адрес следователя, и руководство ПР.

Задание:

1.Выдвинуть версии о личности Амбарцумяна.

2.Определить, какие обстоятельства о личности Амбарцумяна, следует выяснить при его допросе.

3.Определить, кого следует допросить о личности Амбарцумяна, и какие обстоятельства следует выяснить при  допросе данных лиц.

4.Определить, какие запросы должны быть составлены по поводу характеристики личности Амбарцумяна, и составить их.

5. Какие меры по нейтрализации противодействия со стороны Амбарцумяна и его знакомых могут быть предприняты.

2.3.  Обсуждение решения ситуационных задач-  20 минут

В ходе решения поставленного перед группой вопроса преподаватель конкретизирует  задачу и ставит перед курсантами ряд уточняющих и развивающих ситуацию вопросов  по определению: целесообразности проведения следственных и иных действий сотрудников  по нейтрализации противодействия в процессе расследования и мерах следственной профилактики.

При этом преподаватель обращает особое внимание курсантов на действия следователя.

в начало документа