ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

электронный учебно-методический комплекс

Педагогический тест к теме 2

1.	Для будущего специалиста только приобретение знаний, навыков и умений в вузе необходимо
	и достаточно
	но недостаточно
	и востребовано

2.	Для педагога учет индивидуальных, возрастных и социально-психологических особенностей обучающихся необходим в отношениях
	с обучающимися старших курсов
	с любым обучающимся
	со слабоуспевающими обучающимися
	с недисциплинированными обучающимися

3.	Мировоззрение отдельного человека - это система
	его знаний, навыков и умений применительно к практической деятельности
	его знаний и сведений научного характера об окружающей объективной действительности
	его знаний, представлений, убеждений и взглядов на окружающую объективную действительность
	ключевых понятий, приобретаемых в процессе обучения в учебных заведениях

4.	Взгляды человека, как система знаний, предполагает наличие
	определенного темперамента
	определенного характера
	определенной направленности
	определенных личностных свособностей

5.	Уверенность в истинности знаний является показателем высокого уровня мировоззрения
	у обучающегося старших курсов
	у любого обучающегося
	у успевающих обучающихся
	у обучающихся, имеющих жизненный опыт

6.	Основной путь формирования специалиста нового типа с активной профессиональной позицией и повышенным творческим потенциалом - это перестройка вузовского образования на основе
	активных методов обучения
	повышения теоретической подготовки
	дифференциации обучающихся в соответствии с будущей специализацией

7.	Пример преподавателей и их отношение к профессии путем формирования профессионально необходимых знаний, навыков и умений специалиста с высшим образованием
	является для заинтересованных обучающихся
	может быть
	должен быть

8.	Ориентационный компонент профессионально-психологической готовности выпускника к деятельности по окончании вуза включает
	знания и представления об особенностях и условиях профессиональной деятельности, ее требования к личности
	положительное отношение к профессии, интерес к ней и другие достаточно устойчивые профессиональные мотивы
	самоконтроль, умение управлять действиями, из которых складывается выполнение служебных обязанностей

© Академия Министерства внутренних дел Республики Беларусь
Электронный учебно-методический комплекс